针对“老师歧视学生、区别对待、打骂还收钱”的举报，可能存在以下特殊情况影响处理结果：1.老师收钱用于班级集体活动：若老师收取的钱用于购买班级教具、组织活动且有明确账目，并非据为己有，教育局可能认定为“代收代支”，而非违规收钱，仅需要求老师公开账目即可。2.学校存在包庇行为：若学校为维护声誉，对老师的违规行为隐瞒不报，教育局可能需要扩大调查范围，追究学校管理责任，处理时间会延长，且可能需要上级教育部门介入。3.打骂行为属于“合理惩戒”：若老师的打骂是轻微的、符合《中小学教育惩戒规则（试行）》的惩戒行为（如用戒尺打手心且未造成伤害），教育局可能认定为合法惩戒，不予处分，但区别对待和收钱行为仍需处理。
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针对“老师歧视学生、区别对待、打骂还收钱”的举报，教育局会依法启动调查并根据结果处理。1.若举报内容属实且情节较轻（如偶尔打骂、小额收钱）：教育局会要求学校对涉事老师进行批评教育、警告或记过等行政处分，责令退还收受的财物，并监督学校整改歧视、区别对待的行为。2.若情节严重（如长期打骂致学生身心伤害、大额收钱或多次收钱）：教育局可能对老师作出降级、撤职或解聘的处分；若打骂行为构成故意伤害，或收钱金额较大（如单次超3000元）涉嫌受贿，会移送公安机关追究刑事责任。3.若举报内容不实：教育局会终止调查，如存在恶意举报，可能对举报人进行批评教育。
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针对“老师歧视学生、区别对待、打骂还收钱”的情况，可能存在以下法律风险：1.证据链断裂风险：若仅提供口头证言，缺乏录音、转账记录等直接证据，教育局可能因证据不足无法认定老师的违规行为。例如，家长仅说“老师收了我500元”，却无转账记录或收据，老师否认后，举报可能无法推进。2.孩子被报复的风险：若举报信息泄露，涉事老师可能对孩子采取更隐蔽的歧视行为，如故意冷落、安排后排座位等，影响孩子的学习和心理健康。
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针对“老师歧视学生、区别对待、打骂还收钱”的举报，需避免以下常见错误操作：1.匿名举报且证据不足：仅匿名描述老师行为却无具体证据，教育局难以开展调查，可能导致举报无效。2.与老师直接对峙：未经冷静处理就与老师争吵，可能激化矛盾，甚至让老师销毁证据，影响后续维权。3.传播未经证实的信息：在社交平台或班级群散布老师的“问题行为”，若内容不实可能构成诽谤，需承担法律责任。若已出现上述错误操作，建议及时咨询律师，调整维权策略，确保举报行为合法有效。

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